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一年级语文语文一课一得教案

来源:周有大赉网   时间: 2020-10-01

一年级语文语文一课一得教案

  一、教学目标

  1、有感情地朗读和背诵课文,并能配上合适的动作。

  2、通过读书,引导学生入情入境,体会儿童生活的情趣,引发学生对身边事物及大自然的关注与热爱。

  二、教学重点:

  1、轻声音节“我喜欢,星星”等的朗读。

  2、指导学生由有感情地朗读课文

  三、教学难点:

  1、分清“这里和那里”

  四、教学过程:

  一、猜谜导入,激发兴趣

  1、小朋友们,今天我们继续学习第14课,齐读课题。

  二、学习词语

  1、小朋友们,我们一起去公园看看美丽的鲜花和星星,好吗?

  可是守门人,挡住了我们的去路,有信心闯过他吗?请你自己先练一练。

  生:自己练读.

  2、谁来闯关?读对得了癫痫病应该怎么办了跟着他读。

  生指名读。

  3、我们一起读一读,将这一关闯过去。

  生:齐读词语.

  三、再读课文。

  1、闯过字词关,我们一起把书捧起来,齐读课文,感受课文给我们带来的美丽的画面。

  生齐读课文。

  三、创设情境,精读课文。

  1、公园里的花,真多呀,我们去找一找有没有你喜欢的花。

  (播放各种花的图片或视频)

  喜欢吗?

  说说你看到()的鲜花?

  2、小朋友说得真好。你能把你对鲜花的喜爱读出来吗?(出示第一部分)

  指名读。

  夏天来到时,有的小朋友喜欢冰淇淋,有的喜欢西瓜,有的喜欢空调,但是我们最喜欢什么?

  谁会读?

  鲜花多吗?你从哪个词语知道的?

  生:满地。

  3、夏天满地都是鲜花,这里也有,那里也有,到处都是,课文中是怎么说的,一起说?

  生齐说:这里一朵,那里一朵。

  你能做一做这里一朵,那里一朵的动作吗?睡眠型癫痫表现的症状有哪些p>

  你为什么要这么做呢?因为离我们近的就是这里,离我们远的就是那里。

  你能用“这里”说一句话吗?“那里”呢?

  这么多的鲜花,真比…………

  生:天上的星星还多。

  4、小朋友请你闭上眼睛,想象一下,我们站在满是鲜花的'草地上,各种各样的鲜花围绕在你的周围。

  睁开眼睛,说说你看到什么?

  你闻到什么?

  你想到什么?

  (1)你能把你刚才的感觉通过朗读读出来吗?

  生指名读。

  (2)请你读给你的小伙伴听一听。

  同桌互读。

  (3)谁还想站起来读给其他小朋友欣赏?

  指名读。

  (4)小朋友一起读给老师听,让老师欣赏欣赏,好吗?

  5、哪个聪明的小朋友可以配上合适动作呢?

  指名表演。

  6、我们一起看着这片草地美美地表演,加上你喜欢的动作。

  7、天渐渐的黑了,到了晚上,星星出来了,看,挂在夜空中的星星,你觉得这些星星像什么?

 癫痫病的护理 出示:星星像()

  (1)花儿去哪儿了?

  生:睡了。

  (2)那里可别把它吵醒了呀!自己试着读一读。

  生自由读。

  (3)谁来展示一下你的朗读才能?

  师生评议。

  (4)请你听听看你的同桌是怎么读的,互相取长补短。

  生互相读。

  (5)哪个小朋友能加上合适的动作?

  指名读

  (6)我们一起加上动作美美地来表演这么美的文字。

  三、指导朗读,背诵。(完全不看书)

  1、看着小朋友这么多可爱的笑脸,老师觉得好像站在花丛中一样,忍不住也想读一读这篇课文了,小朋友们来扮演花朵好吗?花朵应该是什么样子的?

  生:作花朵的动作。

  (1)那花儿睡了,是怎么的呢?

  生:作花朵睡觉的样子。

  (2)真好,鲜花们,准备好了吗?

  师背诵课文,并作动作。

  2、想不想像老师一样完整地表演这首诗呢?那你首先能把这首诗美美地背出来。谁会?

  开封市治疗癫痫病好的方法指名背。

  其他小朋友可以帮他配上动作。

  3、我们小朋友一起来美美地背诵这首诗。

  现在哪个小朋友能当当小演员,边朗诵边表演这首诗了?

  指名表演

  4、我们一起来表演这首诗好吗?

  齐背课文。

  5、小朋友表演地这么好,可是后面的老师却看不清楚,我们转过身表演给他们看好不好?

  齐表演课文

  四、拓展训练。

  过渡:看小朋友们这么一表演,老师觉得夏天真是太美了,在我们的生活中不仅夏天美,到处都充满了美,

  请你当当小诗人,编一编这首诗,先在脑子里想一想。

  指名说。

  请你打开补充习题,完成题目。

  结束语:希望小朋友在今后的生活中,当一个有心人,多发现生活中的美。

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